Quase dois anos depois da volta às aulas presenciais, os resultados mostram que a educação básica em São Paulo ainda está longe de se recuperar.

Dados divulgados revelam que apenas 19% dos alunos do 3º ano do ensino médio da rede pública da capital têm o aprendizado esperado em português — ou seja, 81% não aprenderam o mínimo necessário.

• Já em outras matérias como matemática, o número também é alarmante: menos de 1/4 dos estudantes tiveram o desempenho adequado.

Entre 2019 e 2023, o aprendizado caiu em todo o ensino básico paulista:

• Ensino médio: queda de 8,3% em português e 9,9% em matemática.
• 5º ano do fundamental: 13,2% em português e 10,7% em matemática.

A crise também atinge as escolas particulares. Apesar de melhores índices, 1/4 dos alunos termina o ensino médio sem saber o básico em matemática, como calcular a área de um retângulo ou resolver problemas simples de porcentagem.

No Brasil, 25% dos estudantes de escolas privadas têm resultado insuficiente em matemática e 10% em português.

O problema escancara a desigualdade educacional e reforça a ideia de que pagar escola não é, necessariamente, sinônimo de qualidade.